Acculturer largement les étudiants pour rendre les cours sur l’environnement plus accessibles.

Dans le cadre de son engagement au sein de l’Accord de Grenoble, Sciences Po Lyon a choisi de s’appuyer sur 2tonnes au printemps 2023 pour structurer une démarche ambitieuse de sensibilisation et d’engagement autour des enjeux environnementaux.

Un objectif clair : déverrouiller les esprits pour transformer l’apprentissage

Face à l’urgence climatique, l’établissement souhaitait aller au-delà des formats académiques classiques (cours magistraux, conférences, tables rondes).

L’enjeu était de proposer un dispositif pédagogique complémentaire capable de :

• Créer un langage commun autour de la transition écologique

• Relier les enseignements en écologie aux réalités économiques et professionnelles

• Déverrouiller les esprits pour permettre aux étudiants d’appréhender leurs cours différemment

  
  

Car comprendre les enjeux ne suffit plus : les étudiants ont besoin d’expérimenter, de débattre et de se projeter concrètement dans l’action.

Ils doivent pouvoir s’approprier les grands défis environnementaux pour :

• Se sentir davantage impliqués dans leur formation aux sujets de transition, et que les enseignements sur la transition soient plus accessibles et plus concrets

• Appliquer les concepts de transition écologique à leur propre filière (affaires publiques, économie, communication, stratégie, etc.)

• Intégrer ces enjeux dans leurs futurs métiers

  
  

L’ambition était donc claire : faire de la transition un levier structurant de la pédagogie, et non un simple module additionnel.

La solution : l’atelier 2tonnes, un outil pédagogique structurant

Grâce à son approche ludique, collaborative et systémique, l’atelier 2tonnes constitue un véritable accélérateur de compréhension et d’engagement.

Il permet de :

• Aligner les connaissances et clarifier les ordres de grandeur

• Déverrouiller les représentations et lever les freins à l’action

• Faire émerger des solutions concrètes et applicables

• Créer un langage commun entre étudiants, enseignants et disciplines

• Favoriser l’engagement collectif et individuel

Organisé en groupes, l’atelier stimule l’intelligence collective et transforme un sujet complexe en une expérience dynamique, participative et mobilisatrice.

Résultat : les étudiants ne subissent plus les contenus liés à l’écologie. Ils les comprennent mieux, les relient à leurs autres enseignements et peuvent ensuite les appliquer concrètement à leur spécialisation.

Un partenariat durable et des étudiants plus autonomes

Depuis trois ans, nous accompagnons Sciences Po Lyon sur ses campus de Lyon et de Saint-Étienne dans une logique de déploiement interne : les étudiants de 4ᵉ année se forment à l’animation de l’atelier et animent ensuite les sessions auprès des 1ères années. Ainsi, l’établissement permet la transmission par les pairs.

Résultats :

• Une montée en compétences en pédagogie, animation et leadership

• Des étudiants autonomes, outillés et plus confiants

• Une meilleure appropriation des enjeux climatiques dans l’ensemble des cursus

• Un rayonnement au-delà du campus (auprès de proches et d’autres promotions)

• Une satisfaction globale de 4,5/5 sur l’atelier et son organisation

Au-delà des connaissances, c’est une véritable dynamique d’engagement qui s’installe : les étudiants changent leur manière d’aborder les cours, se sentent plus impliqués et deviennent acteurs de la transition dans leur parcours académique et professionnel.

Et si votre établissement passait à l’action ?

Vous souhaitez :

• Structurer votre stratégie climat dans l’enseignement supérieur

• Mobiliser durablement vos étudiants autour de la transition écologique

• Rendre vos cours plus accessibles, concrets et engageants

• Ancrer l’action climatique au cœur de votre pédagogie

  
  

Parlons-en. Prenez contact avec nous et construisons ensemble un programme de formation à la hauteur de vos ambitions.